第七十二章 青石村的变化 (第1/2页)

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两个月过后，在林同曦和陈云轩的带领下，青石村的面貌已经有了焕然一新的变化。

距离甘兴帆的约定，也仅仅剩下四个月，绰绰有余。

这一天清晨，林同曦和往常一样，叫上陈云轩和苏若雪去上班。

这两个月内，三栋建筑依次建成，分别是会议室、办公房、村大院。

会议室和办公房自不必多说，分别对抗着开会和办公。

至于村大院，地方很大，功能挺多，包括但不限于给学生上私塾、参阅古籍、找人帮忙写信等等。

凡是用不到执事房解决，需要找到个人解决的事情，都可以来到“村大院”。

可以说，这个房间就类似于万事屋一样，满足着村民的要求。

林同曦来到村大院门口，看到不少儿童在院子里玩耍。

“三位，又见面了。”王明教走出房子，向林同曦他们行礼。

“明教兄，这些孩子学得如何？”林同曦询问起对方情况。

王明教扇着扇子，带着笑容说起情况：“不错，虽说有些孩子比较调皮，偶尔会打扰在下授课……虽说如此，这些孩子总体而言还是会认真听讲，这也得多亏他们的父母进行支持。”

让王明教开私塾的主意是林同曦出的，正所谓百年之计，教育为本。

当然，这里的教育不特指文学。

作为一个经历过义务教育的人，林同曦觉得没必要将教育限得那么死板。

在这个时代，虽说有科举考试，但科举考试的竞争实在太过激烈。

像王明教这种落选者，不在少数。

但科举绝不等同于教育，教育包罗万象，学剑术、经商、科学等等，这些皆为学习。

通过这种教育方式，能够很好地让村里的孩子找到自己兴趣点和擅长之处，进而成为某一方面的人才。

正所谓三十六行，行行出状元，他希望能让孩童们找到自己能干出状元的行业。

为此，林同曦带着陈云轩又挨家挨户进行说服，让他们同意让孩童到村大院的私塾进行学习。

他们父母皆忙于劳作，有时无暇照顾孩子，私塾刚好能帮上他们这个忙，便也同意了这个主意。

对于私塾来说，有了学生依旧是不够的，还必须得有老师。

对此，陈云轩对贡献值制度进行了举一反三，以一定的贡献值去换取鲁木通、植培元等专业人士来进行授课。

经过他们的教授，林同曦很明显发现这些孩童平常聊的话题都不一样了。

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