第164章 责任：小园丁的浇水罐，是成长的重量 (第1/2页)

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五月的幼儿园，石榴花像小灯笼般挂在枝头，自然角的多肉植物却蔫头耷脑。五岁的知雪蹲在花盆前，指尖轻轻碰了碰干裂的泥土——这是她本周第三次忘记给（她给最大的多肉起的名字）浇水了。

知雪，该给植物浇水啦！朵朵举着小水壶跑过来，老师说，照顾植物是我们的责任。

知雪吐了吐舌头，抓起水壶往盆里倒水。可水刚流下去，的根部就渗出褐色的水渍——原来她昨天已经浇多了，今天又记错了日子。

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝面临责任承担的行为挑战，触发责任培养系列任务。】

【任务一：理解的本质——不是别人让我做的任务，是我该做好的事的自觉。】

【任务二：记录宝宝首次独立完成持续责任并主动补救失误的事件。】

【奖励：解锁成长勋章——责任小园丁，可定制小园丁的浇水罐场景浮雕；家庭成员获得责任引导力+100。】

第一次的马虎大意：原来责任不是

知雪对的最初认知，来自幼儿园的小值日生制度。

开学时，老师说：每个小朋友都是班级的小主人，要轮流照顾自然角、整理玩具柜。知雪第一个举手报名，却在实际操作中状况不断：

第一天浇花，她把水洒在绘本区，把《小熊宝宝》泡湿了半本；

第三天整理玩具，她把积木和小汽车混在一起，朵朵找恐龙模型找了十分钟；

第五天喂金鱼，她记错了喂食时间，多放了一把鱼食，金鱼撑得浮在水面。

知雪，你是不是不想当小值日生了？老师摸摸她的头。

知雪扁扁嘴：才不是…我就是…记不住。

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